第7课 手的结构#
Note本课参考图片，大部分来自 《艺用人体结构》 Uldis Zarins 著 / 黄朝贵 译
手的拆分#
在这里，我们把手部拆分为三个结构，手腕、手掌和手指，而它们对于手部形态的影响力，依次递减
与手臂相同，同样是从生长的根部开始理解，对于手臂是锁骨“夹子”，对于手掌，则是手腕
掌部结构拆解#
首先我们先从手背观察手掌，以手指根部的关节为界，就可以发现，基本上手指总长跟手掌部分的长度是差不多的
而单从手指看，还可以发现，外侧两节指节的长度，与根部一节的长度大致相当
从根部指节往外对比着看，我们可以发现，更靠近手掌的与更靠近外侧的指节比，长度会逐渐递减
参考：指甲的长度
从宽度来看，手掌外侧的宽度与食指的长度大致相当，而手掌根部的长度则跟小拇指的长度大致相当
同时，我们还可以观察到，中指和无名指的指关节分别落在手掌方块的中间两侧
从立体空间看，可以将手腕根部的诸多骨头简化为一个较长的 软性 长方体，它的形体非常容易被手掌和前臂所影响
这样理解的话，就可以更合理地解释手腕前后的连接转折，更加容易画出合理的手部
如果在画的时候觉得不好理解的话，可以尝试在画到前臂尺骨骨点的时候，让自己强制分块，然后直接画出需要角度的手腕，最后再处理中间的连接
在观察手掌时，我们还需要注意，当我们观察手掌面和手背面时，观察到的“手指起点（或说手指根部）”其实并不是同一个点
从手背面看，我们能很清晰地观察到关节的位置
从手掌面看，我们则通常会认为手指根部的折痕才是手指的起点
所以通常情况下，我们会产生从手掌面看到的手指会比从手背面短的错觉
当我们竖直手指，并尝试将拇指向手掌一侧收拢时，可以观察到，在虎口的地方会拉出一层“蹼”
（图中方形为手掌，并未包含手指，红色线条为对应拇指骨的手掌骨）
从手掌的另一边看，当小拇指向手掌一侧收拢时，小拇指同时也会带动无名指（有些情况下甚至会带动中指）
而食指的运动状态则很少会被其他手指连带影响
上面平面图片不好理解的话，就参考本段后面的动图吧，为了科学而献身，亲自录了一小段动图
参考：“蹼”以及手指的连带运动（19.2MB，加载不了就多刷新几次）
参考：手掌面与手背面手指起点的错觉（35.2MB，同上）
画出手掌#
从照片到方块空间#
首先，我们需要在照片中找到前臂的末端，即手腕处尺骨凸起的地方
接下来，我们可以用自己的手去比一比图中的的姿势，就可以大致推理处手掌与前臂大致的角度应该是如下图的样子（侧视图），要注意软性方块哪一边比较宽
同时还要注意，手掌的方块的厚度应该与前臂方块差不多
然后就可以在参考图上大致推理出手掌方块的底边与前臂方块的终点大致的距离
接下来，我们根据手部拆解知识可知，中指和无名指关节的中间，大致就是手掌方块的1/2的位置
Tip因为这张参考照片中，手腕明显没有朝左右摆动
所以我们可以以前臂的中点作为手掌底边的中点参考
如果参考照片中的手掌有明显的摆动角度，则需要根据摆动方向进行调整
这样我们就可以的到手掌方块的中线，以及其透视方向
然后以中指根部的关节作为参考，补全手掌方块
Tip手掌有一定的弧度，在画方块的时候可以适当用弧线代替直线来表现手掌本身的弧度
接着，用略带弧度的线段和点，在参考图上标记出手指及其关节的形态
Warning拇指的起点不在方块侧面的正中间，它的起点应该是更靠近掌心的位置
Warning其余四指的起点关节应该是呈弧形排列的，注意不要把其余四指的起点画平
接下来，在已经画好的手掌方块上面，临摹手指的动态曲线
在临摹的过程中，要注意整只手的比例，如“拇指的指头应该在食指第一指节约1/2的位置”等
Tip如果发现比例或形态不对，要及时调整（下同）
从方块空间到手掌#
在得到了上一步骤的手掌支架后，我们就需要参照指甲的位置，找到手指背面的参考平面
指背平面的宽度及透视方向可以参考照片中指甲的宽度
Warning在画指背平面的时候，要注意不要把参考照片中整个手指的宽度作为参考
其次，为了更好地把平面画 平，可以以手掌方块的顶边作为参考，有意识的把指背平面画平
Tip手指之间的缝隙，并不是连在一起的，要注意手指缝隙的形状
接下来就是草稿的细化调整，根据参考图，用恰当的弧度连接手掌与前臂
Warning要注意表达前臂两根骨头的骨点，同时，可以用细线暗示前臂的透视转折
手掌部分的边沿，可以用较为硬朗的线条去刻画
而手指的部分，则要注意观察角度，避免将手指侧面画得过厚和过薄
在画手指指腹的位置时，尽量不要用太夸张的弧度表达，否则看起来就会比较怪异
拇指的“蹼”会在手掌方块侧面的1/2处与手掌连接
如果将拇指的“蹼”直接连接到手掌方块的边缘上，就会让人觉得整只手比较厚重
同时指节的透视暗示好，关节不宜用太软的线条来表现
接下来进行细致的勾线，在勾线的时候要注意：
- 穿插线应该以实际结构作为参考，以暗示结构为目的
- 暗示关节骨点的方法有很多种（不明显的细线、光影等），但千万不要死板地完全照抄草稿的透视转折线
- 在勾线的时候，并不一定要把所有结构都清楚明白地画出来，只需要描画明显的特征即可（如图中手背的筋只画了两条）
- 在进行轮廓勾线的时候，线条不一定要完全封闭，可以适当地在某些地方断开
观众观看的时候可以对其进行自动补全（运用了完形心理学），同时线稿也能更加“通透（透气）”
完形心理学(德语：Gestalttheorie)完形心理学是心理学重要流派之一，兴起于20世纪初的德国，又称为格式塔心理学。由马科斯·韦特墨（1880－1943）、沃尔夫冈·苛勒（1887－1967）和科特·考夫卡（1886－1941）三位德国心理学家在研究似动现象的基础上创立。格式塔是德文Gestalt的译音，意即“模式、形状、形式”等，意思是指“动态的整体（dynamic wholes）”。
格式塔学派主张人脑的运作原理属于整体论，“整体不同于其部件的总和”。例如，我们对一朵花的感知，并非纯粹单单从对花的形状、颜色、大小等感官资讯而来，还包括我们对花过去的经验和印象，加起来才是我们对一朵花的感知。
特征
格式塔体系的关键特征是整体性、具体化、组织性和恒常性。
具体化 具体化（Reification）是知觉的“建设性”的或“生成性的”方面，这种知觉经验，比起其所基于的感觉刺激，包括了更多外在的空间信息。例如，图形A可以被知觉为三角形，尽管在事实上并未画三角形。图形C可以被视为三维球体，事实上也没有画三维球体。
完整内容请参阅来源：维基百科
手掌面画法补充#
手掌面的根部有两块相对更厚实的肌肉，在画手掌面的时候要注意表现出来
首先仍然是需要画好手掌方块，然后进行“田”字分割，大拇指下方的肌肉起点大约是在方块的1/2处，而小拇指下方的肌肉则在方块的1/4处
然后再用圆润的弧线表达肌肉的状态，注意在不同的画风下要采取符合画风本身的方法去表现，而不是硬套结构线的方法
理解手指的不同方法#
对于手指的理解，可以采用上面的“面式”理解，也可以采用更常见的“圆柱式”理解法
在采用“圆柱式”理解时，在指关节节点的位置，应该用更小的圆柱来辅助理解，而不是直接采用手指圆柱延长的办法
因为直接延长手指圆柱的做法，对于理解手指弯曲时的关节状态并无帮助，甚至有时会带来误解
而“面式”理解法对于关节转折的理解就相对来说更加直观，因为处理平面转折理解起来相对更容易
手部立体感的专项练习#
一般练习时需要注意的地方#
在临摹照片的时候，我们可以通过分别连接照片里面的关节点，以及自己分析出来的关节点，就可以轻松地发现自己分析错误的地方
其次，我们还可以通过用弧线在立体空间中，把对应的指关节串联起来，以检查自己的指背平面安排是否合理，尽可能避免“每只手指单独抠，组合起来不能看”的情况
为了增强手部的表现力，我们还可以通过参考照片单独分析每一个指节的透视状态，尽可能还原照片中的情景
手部肌肉在手指卷曲时，会出现大量相互挤压的状态，在线稿中，为了表现这些挤压关系，通常都需要用到穿插线，而每个指节的透视方块正是这些穿插线的最好参考
握拳的手画法简述#
- 先画一个圆，然后再根据需要接上前臂
- 在合理的地方加上拇指
- 把在拇指对侧的圆上分成四等分
⚠️ 在握拳状态下，指根关节的连线呈现的弧度是比较大的，在这一步中一定要注意画出足够的弧度
⚠️ 在某些角度下，小拇指不要紧贴在圆的边缘，要留出一些空间 - 根据需要细化即可
双手握物的练习#
一定要优先处理好被握持物体的体积，然后找到手腕（前臂）的位置，最后再安排手掌的位置
用圆安排个个指关节的位置，然后再在此基础上，用面表达手指的状态，最后才是根据所得的推理结果进行手部的塑造